Een warmtepomp ophangen? Dat doet AI (nog) niet
“Wat heb ik hier nou aan? Dat vroeg Ron Tuin zich vroeger vaak af op school. Nu zorgt hij er juist voor dat andere leerlingen dat antwoord wél krijgen. Als regiomanager Zuidoost-Nederland bij Wij Techniek verbindt hij dagelijks onderwijs en bedrijfsleven. “Je kunt in het onderwijs van alles bedenken, maar als daar in het bedrijfsleven geen vraag naar is, heeft het geen zin."
Praktijkvoorbeelden
“Het eerlijke antwoord is dat ik alles altijd op het laatste moment deed", vertelt Ron lachend over zijn schooltijd. “Maar zodra ik iets kon plaatsen in de praktijk, ging ik er wél op aan." Die ervaring is hem altijd bijgebleven. Precies dát wil hij nu leerlingen meegeven: onderwijs dat direct laat zien waarom iets nuttig is.
Zonder onderwijs geen transitie
Als regiomanager houdt Ron zich o.a. bezig met instroom van nieuwe leerlingen, kwalitatief goed onderwijs en promotie. Een grote uitdaging, want Nederland staat voor een grote uitdaging: de overstap naar duurzame energie. “Zonder onderwijs gaat die overstap niet plaatsvinden", zegt Ron. “Mensen moeten opgeleid worden om dit uit te voeren. Denk aan het installeren van een warmtepomp. Daar komt veel bij kijken, en dat moet je leren”. "Er komen voortdurend nieuwe technieken op ons af, en die moeten zowel op school als in het bedrijfsleven worden geleerd en bijgehouden. Het onderwijs moet daarbij goed blijven aansluiten op de vraag vanuit de praktijk."
“Je kunt in het onderwijs van alles bedenken, maar als daar in het bedrijfsleven geen vraag naar is, heeft het geen zin."
“Goed nieuws voor wie nu de techniek in wil: er blijft veel vraag naar vakmensen, onder meer voor de energietransitie. Wij Techniek verwacht dat de installatiebranche tussen 2025 en 2029 ongeveer 121.000 nieuwe medewerkers nodig heeft, vooral om uitstroom op te vangen”, zegt Ron. “Investeer je nu in techniekonderwijs op dit gebied, dan ben je voor lange tijd verzekerd van werk."
Bruggenbouwer
Die overtuiging bracht Ron bij het project Energie(k) Onderwijs: een samenwerking tussen onderwijsinstellingen uit Vlaanderen en Zuid-Nederland. Eerst werd in kaart gebracht welk lesmateriaal er al was. Daarna volgde de vraag: wat missen we nog? Het resultaat: 30 splinternieuwe lesmodules, verdeeld over 18 thema's.
Rons rol? Bedrijven aanhaken. “Ik heb bedrijven gekoppeld en gevraagd: wil je meedenken, zodat wat hier ontwikkeld wordt ook echt nuttig is?" Want zonder die praktijkkoppeling heeft lesmateriaal weinig waarde. “Je kunt in het onderwijs van alles bedenken, maar als daar in het bedrijfsleven geen vraag naar is, heeft het geen zin."
Hapklare blokken
Die praktijkgerichtheid vertaalde zich in een heel bewuste keuze voor de vorm van de modules. “Techneuten zijn, zeker in onze branche, mensen die vaak helemaal geen zin hebben om langdurige opleidingen te doen", legt Ron uit. “Die willen gewoon hapklare blokken: ik wil leren hoe ik een warmtepomp aansluit, en dat wil ik leren, punt. Dat is met name ook wat ik heb ingebracht, zodat het past bij onze branche. Want kom je aan met modules van anderhalf tot twee jaar, dan gaan ze het niet doen. Het moet direct toepasbaar en praktisch zijn." Het resultaat is een compleet pakket per module, inclusief handleiding en toetsvragen, ingedeeld van EQF-niveau 2 tot en met een hbo-bacheloropleiding.
Klein beginnen
Voor docenten die twijfelen waar ze moeten beginnen, heeft Ron een simpel advies. “Bekijk het rustig. Het hoeft niet meteen morgen in de les gebruikt te worden. Begin gewoon klein: pak één module erbij en kijk wat je daaraan hebt. Dan zul je merken dat het intuïtief is en dat je het snel kunt toepassen in je eigen lessen."
Waarom dit zo belangrijk is
We zien AI overal om ons heen opkomen, en dat gaat veel werk overnemen. Maar niet alles. “Een warmtepomp ophangen, dat gaat AI voorlopig niet doen", zegt Ron met overtuiging. Juist daarom is investeren in goed, praktijkgericht techniekonderwijs nu zo waardevol. Voor leerlingen, voor bedrijven, en voor de energietransitie als geheel.
De tips van Ron voor docenten
- Begin klein: pak één module en ontdek wat die je oplevert.
- Betrek het bedrijfsleven: lesmateriaal werkt pas als de praktijk erachter staat.
- Gebruik wat werkt, laat los wat niet aansluit bij jouw les.
Wij Techniek blijft investeren in techniekonderwijs en techniekpromotie. Zo helpen we bbl’ers die nog geen leerwerkplek hebben, houden we het curriculum actueel en betrekken we bedrijven structureel bij het onderwijs. Want zoals Ron het treffend zegt: “Het is echt een samenwerking. Je kunt niet zonder elkaar."
